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2023年培养培训
（一）人才培养基本情况临床检验诊断学实验教学中心坚持“以学生为中心，知识传授、能力培养、素质提高协调发展”的育人理念。通过构建理论与实践并重、能力培养与素质提高并行的教学体系，着力培养学生的实践能力与创新精神，以全面提高理论水平、促进学生知识、能力、素质协调发展。整个实验环节贯穿让学生主动学习、…
月
2018-2022年培养培训
三、教学与人才培养（示范中心育人理念及落实情况、实验教学体系
建设情况等，800 字左右。） 一是坚持“以学生为中心，知识传授、能力培养、素质提高协调发展”的育
人理念。通过构建理论与实践并重、能力培养与素质提高并行的教学体系，着力
培养学生的实践能力与创新精神，以全面提高理论水平、…
月
2020年培养培训
一、人才培养工作和成效 （一）人才培养基本情况 2020 年临床检验诊断学实验教学中心开设实验课程 18 门，含独
立实验课 12 门，课内实验 6 门，完成了实验教学任务 100809 总人
时数，受益学生涉及全校所有专业。…
月
2019年培养培训
一、人才培养工作和成效 （一）人才培养基本情况 2019 年，临床检验诊断学实验教学中心开设实验课程 12 门，完
成了实验教学任务 13.12 万总人时数。实验课程涵盖了医学检验技术
专业所有主干课程的实验教学内容，受教学生以医学检验技术专业为
主。…
月
2018年培养培训
一、人才培养工作和成效（一）人才培养基本情况
2018 年在临床检验诊断学实验教学中心共开设 15 门实验课程，全年总人
时数约 12.59 万（人·学时），圆满完成所有实验教学任务。实验课教学涵盖了
检验专业所有主干课程的实验教学内容。受教学生以医学检验技术专业为主，此
外也包括全校各专业的《…
月
2017年培养培训
一、人才培养工作和成效（一）人才培养基本情况 2017 年在临床检验诊断学实验教学中心共开设 15 门实验课程，全年总人
时数约 18 万（人·学时），圆满完成所有实验教学任务。实验课教学涵盖了检验
专业所有主干课程的实验教学内容。受教学生以医学检验技术专业为主，此外也
包括全校各专业的…