一、教学改革与研究
坚持“以学生为中心，知识传授、能力培养、素质提高协调发展”的育人理念，持续优化实验教学内容、教学方法，强化实验教学队伍建设，依托国家重点学科、教育部重点实验室等优质资源，全面提升学生综合素质、实践能力和创新精神。
一是以重点实验室科研资源为依托，构建大学生实验教学平台和创新研究实践教学平台。中心依托临床检验诊断学国家重点学科、临床检验诊断学教育部重点实验室、国际体外诊断研究院等优质资源，对实验教学体系进行一体化设计，对实验教学内容进行全面整合和优化；将科学研究渗入本科实验教学，着力培养学生的实验技能和研究与创新能力；实施开放式实验教学，实验资源共享，为本科生参加科学研究创新实验创造良好的条件和环境，培养学生基本知识转移能力和基本研发能力。
二是以高水平实验技术为平台，构建与培养目标相适应的实验教学体系。以 16 细胞生物学和分子生物学技术为依托，建立了临床检验诊断学实验教学体系和实验教学服务的大平台，实现了实验资源有效共享、实验室的开放和创新，保证全校医学生实验诊断技能训练的实验教学任务的完成，为我校培养创新性和研究性医学人才提供条件和服务。
三是以培养学生实践能力与创新精神为目标，促进学生的知识、能力、素质的协调发展。以学生实践能力培养为中心，增加综合性、设计性实验项目，把科研成果引入实验教学中，鼓励学生参加教师创新课题研究，激发创新创业灵感。通过“虫虫医客”众创空间、“泛鹰科学社”等大学生科研创新平台，培养了一批临床实验诊断能力强、创新意识强、适应临床实验室发展需要的检验专业优秀学生。 中心教师近 5 年发表教学研究论文 9 篇，出版教材25 部，获市级以上教育教学教改项目 9 项。为更好地发展教育信息化建设，中心整合信息平台和资源、积极建设“医学检验技术专业虚拟教研室”，充分运用信息技术，打破时空和地域限制，探索高效、便捷、协同和共享的虚拟组织形式。
二、示范中心未来 3-5 年改革与发展规划
中心未来3-5年将努力建设成为具备一定规模、拥有一流实力、与国内先进实训基地接轨，管理科学、特色鲜明、优势突出的实验教学示范中心，成为国家医学检验人才与科技创新人才培养的重要基地，为国内医学检验的发展输送高素质人才。总体思路：牢牢坚持和把握中心实验教学的基本功能，大力开展具有自身优势的科学研究和实验教学研究，在加强自身建设，提高综合素质，提升竞争能力的同时，强化以学生为中心，知识传授、能力培养、素质提高、协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，全面提高实验教学水平，为实验教学提供示范经验，带动学校实验室的建设和发展。
不断深化实验教学改革，进一步充实、优化和完善实验教学体系的内涵建设。突出以能力培养为核心，加强实验教学内容改革与学科发展的联系。调整实验项目的类型， 46 实验项目的更新紧密围绕临床实验室检测新技术的发展，结合“挑战杯”、“互联网+”创新创业大赛等活动，设计科研创新性实验，培养学生的创新精神和创新能力。完善实验设计和操作中标准化体系的构建，实验结果综合分析与临床疾病诊断相结合。
进一步完善实验教学中心的管理体制与运行机制，形成更加规范化、科学化的管理模式。完善实验室各项规章制度，完善实验教学评价体系，充分发挥实验中心和科研基地双方优势，利用国家重点学科和教育部重点实验室的强势，加大实验室开放力度，扩大中心的受益面。
构建仪器装备更加先进、网络共享资源更加丰富的实验实践教学环境。加大力度建设网络化实验教学与管理信息平台，充实网络教学资源。实现网上辅助实验教学及网络化、智能化管理。充分利用网络平台，进一步实现师生互动和学科互动。
进一步加强教师队伍建设和对外交流，引进高水平人才。继续建设一支临床经验丰富、教学科研能力强，在教学、科研和育人中起重要作用的实验教学队伍。加强与国内外高校、研究机构和医院实验室的合作与交流，加大力度引进高水平教师。