一、人才培养工作和成效 （一）人才培养基本情况 临床检验诊断学实验教学中心以培养具有临床实验室诊断能力和深厚的人文底蕴、扎实的专业知识、强烈的创新意识、宽广的国际视野医学检验人才为目标，2021 年开设实验课程20 门，含独立实验课 12 门，课内实验 8 门，完成实验教学任务9.72 万总人时数。中心开设课程涉及临床医学、医学检验技术以及其他医学相关专业的专业基础课程和专业核心课程配套实验，让学生掌握基本的实验室仪器原理和操作方法，培养学生的临床机能检测技能和临床形态学识别能力，为临床应用奠定基础。 （二）人才培养成效评价等 中心以学科建设为先导，探索临床检验诊断学实验教学新模式，对实验教学体系进行一体化设计，开设实验课程；对实验教学内容进行全面整合和优化；全面强化实验教学环节，科研全面渗入本科实验教学，着力培养学生的实验技能和研究与创新能力；逐步实施“开放式实验教学”的实验教学改革模式。学生实践能力的提升也在各级各类竞赛等方面得以体现。
中心以“泛鹰科学社”和“虫虫医客”众创空间建设为抓手，培养学生“自我组织、自我管理、自我学习”能力，开设讲座十余次，组织第二课堂教学活动 200 余学时，培养学生双创思维。“FabT 对肺炎链球菌感受态调控的机制研究”（张雪梅教授指导）、“智能 POCT 功能设计与开发研究”（刘明伟副教授指导）、“透明防雾薄膜的开发及其在内镜镜头中的应用”（邹远副教授指导）和“用
5
于全血循环肿瘤细胞透光性分析的微流控芯片研究”（杨宇君讲师指导）共 4 项作品成功申报“重庆医科大学大学生科学研究与创新实验项目”。
中心参加互联网+创新创业比赛的队伍从上学年的5支增加到11 支，参赛人数从上学年的 18 人次增加至77 人次，创新创业活动在学生中掀起新的高潮，创新创业导师从上学年的2 人增加至7人。二、人才队伍建设
实验教学中心多年来坚持教师队伍的建设，不断优化师资队伍结构，提高教师队伍整体素质。
（一）队伍建设基本情况
中心现有化学、生物学、医学检验、临床医学背景等学缘结构的高水平专业师资队伍 43 人，其中正高级23 人（博士生导师18名）、副高级 16 人，教师中 74.4%以上具有博士学位，45 岁以下中青年骨干教师占 41.9%。
（二）队伍建设的举措与取得的成绩等（1）重视和关注青年师资培养，积极支持老师参加国内学术会议、信息化建设培训、组织青年教师试讲等，促进教师队伍知识、能力结构的全面发展。2021 年共支持教师外出学习、线上培训30余人次，让大家了解当前高校教师发展及高等教育的新形势，为今后进一步开展教师发展工作提供了很好的思路，提升教育教学能力。（2）2021 年共有 3 名青年教师入职（含1 名引进人才副研究
6
员，2 名师资博士后），新增重庆医科大学特聘教授-拔尖人才丁世家；特聘教授-骨干人才陈婷梅、张伶、赵敏。此外，中心师资队伍建设水平不断提高，一大批师资获得了优秀表彰。丁世家、柳满然、胥文春、李伶教授获得优秀科技论文奖；邹远副教授入选巴渝学者青年学者；
胡晶副教授 “以患者为中心，以临床诊疗为目的”新型临床基础检验教学模式创新团队获批重庆医科大学第二批教学创新团队。实验教学中心在 2021 年师资团队的建设工作中，继续以科学发展观为指导，围绕学院师资队伍建设目标，注重发挥名师、团队“传、帮、带”作用和优势，培养和提高新进师资的教学能力，在教学改革、资源建设、实践教学改革等方面形成集群合力，取得了较好的成绩。
