序号 | 实验项目名称 | 实验项目简介 |
1 | 实验室基础知识 | 要求学生严格遵守实验室基本规范。首先，须依据教学大纲与教师指导完成实验，秉持严谨的科学态度，规范操作并如实记录数据。安全是首要原则，进入实验室需注意防护，规范使用危险品。同时，应爱护仪器，节约耗材，自觉维护环境整洁。实验结束后，值日生须负责完成全面的安全检查与卫生清扫，关闭水、电、门窗，确保实验室安全后方可离开。这些要求是实验顺利开展与人身安全的重要保障。 |
2 | 溶液配制 | 本部分要求学生重点掌握一般溶液的基本配制方法与操作流程。同时，需熟悉移液管、容量瓶及电子天平这类关键仪器的规范使用技巧，以确保量取的准确性。此外，还应了解实验过程中的各项注意事项、有效控制误差的方法，并理解不同浓度溶液配制的基本原理。这些知识与技能是后续进行精准定量分析。 |
3 | 容量仪器校正 | 本实验核心在于掌握玻璃量器的绝对校正（称量法）与相对校正方法，并能正确处理与应用校正数据。学生需熟悉完整的校正操作步骤，明确常见的误差来源（如温度、视差）并学会控制方法。同时，必须从观念上了解仪器校正的必要性与重要性，认识到它是确保分析结果准确性的基础，并明晰不同类型容量仪器（如滴定管、移液管、容量瓶）的应用场景与精度差异，为后续精密实验奠定基础。 |
4 | 氯化钠的分离提纯 | 本实验旨在掌握氯化钠粗品提纯的核心操作，包括溶解、沉淀、过滤、酸碱调节及重结晶的基本原理与方法。学生需熟悉通过滴定等手段检测最终产品纯度，并能准确计算提纯产率。同时，要求了解实验过程中涉及的加热方法、安全操作规范，以及钙、镁、硫酸根等各类杂质被沉淀去除的化学原理。该实验系统训练了无机化学中经典的分离提纯技术，为后续制备与分析实验奠定坚实的操作基础 |
5 | 配位化合物的生成与性质 | 本实验旨在探究配位化合物的核心特性。重点在于掌握其基本概念、组成，理解配位平衡移动的原理及主要影响因素（如浓度、酸度），并学会比较不同配离子的相对稳定性。实验中，需熟悉通过特征性颜色与溶解性变化来观察配位化合物的生成，从而明确简单离子与配离子在性质上的根本区别。通过本实验，可深入了解外部条件如何调控配位平衡，深刻认识配位反应在离子鉴定、分离及控制化学反应中的重要作用 |
6 | 酸碱标准溶液的配制与标定 | 本实验是滴定分析的基础，核心在于掌握滴定分析的基本原理，并能规范操作酸式或碱式滴定管，熟练掌握滴定步骤与终点判断。学生需熟悉滴定管使用前的洗涤、检漏方法、滴定过程中的操作技巧，以及指示剂的合理选择。同时，应了解滴定分析的分类与应用范围，并深刻理解读数准确性要求与主要误差来源，从而确保标准溶液浓度的精确标定，为所有后续定量分析提供可靠的浓度基准。 |
7 | 配位滴定分析标定EDTA溶液 | 本实验的核心任务是掌握EDTA标准溶液的准确配制与标定方法，以及配位滴定中金属指示剂的正确选择与应用原理，特别是终点时颜色的敏锐变化。学生需熟练运用定量分析的基本操作，包括精密称量、滴定管使用和终点控制。此外，还需了解基准物质应具备的基本特性及其在标定中的关键作用。该实验是配位滴定法的基础，其标定结果的准确性直接关系到后续测定等应用实验的成败。 |
8 | 紫外分光光度法演示实验 | 本实验的核心在于掌握紫外可见分光光度计的使用，掌握吸收曲线的测量以及用吸光度进行定量分析的基本原理和方法，掌握吸收曲线和标准曲线的绘制分析以及未知样品浓度计算与误差分析，掌握邻二氮菲分光光度法测定微量铁离子的实验背景与实际意义。在前期实验课程中，学生已经学习并掌握了752型分光光度计的使用，并学会了使用该仪器完成邻二氮菲分光光度法测定微量铁离子的实验内容。本实验课通过现场演示、学生分组操作的教学方式，再次巩固所学内容；同时，重点讲授TU-1950型分光光度计的使用及分析方法，为学生的进一步应用奠定基础。 |
9 | 高效液相色谱仪的使用演示实验 | 本实验的核心在于通过现场演示让学生了解高效液相色谱仪的基本组成部分和各部分的功能，以及仪器的参数设置和使用。以色氨酸和多巴胺混合物测定为例，通过改变流动相比例、流速， 检测波长 , 柱温，以及进样量对色氨酸和多巴胺分离的影响，增强学生对理论课所学相关内容的认知。分组操作的教学方式巩固学生对色谱仪的使用及分析方法，为学生后续进行色谱实验奠定基础。 |
10 | 基本操作技能——显微镜使用和维护 | 本实验的核心任务是使学生了解显微镜的基本构造和功能，掌握显微镜的使用和维护方法，提高学生的动手操作能力，为后续实验奠定基础。 |
11 | 基本操作技能——计数板使用 | 改良的牛鲍氏计数板的使用是医学生的一项基本技能，本实验要求学生掌握计数板的充池方法，大方格的布局，中方格的特点，不同细胞（如红细胞、白细胞、血小板）的计数区域，计数方法，以及最后的计算方法。 |
12 | 基本操作技能——静脉采血 | 本实验旨在通过课堂实操训练，使学生掌握标准的静脉采血操作技能。实验内容包括熟悉采血器材、正确使用压脉带，定位目标血管、规范进行消毒穿刺。 |
13 | 基本操作技能——末梢采血 | 本实验旨在通过课堂实操训练，使学生掌握标准的末梢采血操作技能。实验内容包括熟悉采血器材、定位目标血管、规范进行消毒穿刺。 |
14 | 基本操作技能——血涂片制备 | 本实验旨在使学生掌握制备高质量外周血涂片的标准方法。实验重点练习血滴大小、推片角度与推片速度的控制。通过本次操作， |
15 | 基本操作技能——瑞氏染色 | 本实验旨在掌握瑞氏染色的原理与标准化操作，为血液细胞形态学观察奠定基础。瑞氏染色法利用伊红和美蓝这两种主要染料，通过物理吸附和化学亲和作用，使血细胞中各成分因着色差异而得以清晰区分。实验中重点学习并规范操作滴加染液、缓冲液、精准控制染色时间及冲洗等关键步骤。为后续的白细胞分类计数和形态观察奠定基础。 |
16 | 血常规——红细胞检查（红细胞计数、血红蛋白测定） | 本实验旨在通过计数血液标本中的红细胞掌握红细胞技术的原理、方法、操作方法以及注意事项，学会正确使用血细胞计数板。通过红细胞计算公式的推导，学会如何使用牛鲍氏计数板来进行细胞计数。 |
17 | 血常规——白细胞检查（白细胞计数、白细胞分类计数） | 本实验旨在通过学习白细胞技术原理、方法和注意事项加深对血细胞计数板的了解。同时，能正确理解白细胞分类计数的概念，并在瑞氏染色血涂片中准确判断白细胞的种类。 |
18 | 血常规——血小板检查（血小板计数、血小板数量预估） | 本实验在熟练掌握末梢采血、充池和计数的技能后，快速完成血小板计数。同时教会学生辨别正常和异常血小板的知识，实验课中通过练习使学生掌握正确的血小板计数的原理、方法、操作步骤和注意事项。 |
19 | 网织红细胞检查 | 本实验通过学习网织红细胞的手工计数法（试管法和玻片法），掌握网织红细胞活体染色的原理、网织红细胞的形态特征和显微镜下的计数方法，比较试管法和玻片法的优缺点。 |
20 | 血细胞分析仪使用和比对 | 本实验通过视频学习和实验操作，熟悉血液分析仪的操作步骤及注意事项，熟悉实验室内多台血液分析仪之间的结果比对方法以及比对结果超出规定范围时的处理方法。 |
21 | 尿常规检查 | 本实验通过仪器分析和人工复检，帮助学生掌握尿液常规检查的全流程：包括标本采集、仪器分析、湿化学和显微镜复检，加深尿液分析中仪器分析主要目的是筛查，人工复检为保证结果准确的重要保障。 |
22 | 脑脊液常规检查 | 本实验通过视频学习及实际操作，帮助学生掌握脑脊液常规检查的内容和方法，掌握李凡他试验的原理和方法，掌握巴氏染色的原理和方法。能够准确应用脑脊液理学检查、化学检查和显微镜检查，实地操作手工细胞计数和蛋白定性（潘氏实验）。其次了解浆膜腔积液的常规检查方法和内容，能够操作李凡它实验的临床应用以及脱落细胞常用的巴氏染色法。 |
23 | 粪便检查 | 本实验通过视频学习和实际操作掌握粪便仪器分析和人工复检，帮助学生掌握粪便常规检查的全流程：包括粪便标本采集、粪便分析仪、化学（隐血试验）和显微镜复检，加深粪便分析中仪器分析主要目的是筛查，人工复检为保证结果准确的重要保障。从方法学上比较粪便隐血的化学法和免疫法，它们的原理和质量控制环节及方法学评价。 |
24 | 精液检查 | 本实验通过视频学习及实际操作，帮助学生掌握精液常规检查的内容和方法，能正确描述精液分析完整流程。通过实际操作，能对精液进行理学检查（外观、液化时间、黏稠度、量和pH）通过讲解和操作，能正确进行精子计数。通过讲解和操作，能够采用瑞氏染色法，进行精子形态检查。 |
25 | 血清肌酐测定 | 本实验旨在掌握肌氨酸氧化酶法检测血清肌酐（Cr）的原理。该方法通过肌酐酶将Cr水解为肌酸，再经一系列酶促反应生成红色醌亚胺染料，其显色强度与Cr浓度成正比，从而进行定量分析。该方法特异性好，不易受内源性物质干扰。实验要求熟悉血清Cr的参考区间及其临床意义：血清Cr浓度是评估肾小球滤过功能的重要指标，其升高常见于急慢性肾功能衰竭等肾脏疾病。通过本实验，可深入理解酶法分析及Trinder反应在临床生化检验中的具体应用。 |
26 | 血清丙氨酸氨基转移酶测定 | 本实验旨在掌握速率法测定血清丙氨酸氨基转移酶（ALT）的原理与自动化分析。在特定反应条件下，ALT催化底物反应生成丙酮酸，后者耦合乳酸脱氢酶（LDH）反应，引起来源NADH的消耗。通过全自动生化分析仪监测340nm波长下吸光度的下降速率，即可精确计算ALT活性。实验要求熟练掌握仪器操作流程与常见故障排查，以及利用速率法进行酶活性单位计算，并深刻理解其临床意义：血清ALT是评估肝细胞损伤的关键灵敏指标，其活性升高主要见于病毒性、药物性肝炎等肝胆疾病。 |
27 | 阴道分泌物检查 | 本实验旨在掌握阴道分泌物检查的内容和方法。通过示教和练习掌握阴道清洁度检查方法和结果报告。通过视频学习和实际操作能进行阴道分泌物革兰氏染色。通过视频学习和实际操作能掌握唾液酸苷酶检测（BV速蓝）实验。 |
28 | 骨髓穿刺、正常血细胞形态学一 | 本次实验学习骨髓标本采集的适应症、禁忌症、骨穿部位、穿刺方法以及骨髓液涂片的制备；红系各期有核红细胞形态总特征、形态特点以及划分标准；各期粒系细胞系形态总特征，观察各期粒细胞系形态特点以及划分标准。 |
29 | 正常血细胞形态学二 | 本次实验学习淋巴细胞系形态总特征，观察各期淋巴细胞系形态特点以及划分标准；浆细胞系形态总特征，观察各期浆细胞系形态特点以及划分标准；单核细胞系形态总特征，观察各期单核细胞系形态特点以及划分标准；巨核细胞系形态总特征，观察各期巨核细胞系形态特点以及划分标准；骨髓中组织细胞、组织嗜碱细胞、内皮细胞、成骨细胞、破骨细胞、涂抹细胞等的形态学特点。 |
30 | 正常骨髓细胞分类计数和骨髓报告单 | 本次实验学习按骨髓细胞学检验步骤观察骨髓涂片；分析粒系、红系、巨核系、淋巴系等有核细胞分类计数百分比；按骨髓检查报告单的要求描述骨髓细胞形态学的改变，填写诊断意见。 |
31 | 缺铁性贫血骨髓象分析 | 本次实验观察缺铁性贫血骨髓象的特征，红系数量、质量改变，中、晚幼红细胞的形态学特点；分析缺铁性贫血铁染色的情况，诊断及鉴别诊断要点。 |
32 | 再生障碍性贫血骨髓象分析 | 本次实验观察再生障碍性贫血骨髓象的改变；观察再障髓片外观，分析再生障碍性贫血髓片中非造血细胞的形态特点。 |
33 | 急性淋巴细胞白血病骨髓象分析 | 本次实验学习ALL骨髓象的核心特征（原始、幼稚淋巴细胞高度增生，POX染色阴性），FAB分型（L1, L2, L3）的形态学区分标准（细胞大小、核形、核仁、胞质量等），PAS染色在ALL中的典型表现（粗颗粒或块状阳性），ALL与M0、M1的鉴别。 |
34 | 急性髓细胞白血病（ＡＭＬ－Ｍ２型）骨髓象分析 | 本次实验学习AML-M2a骨髓象的核心特征（原始粒细胞比例、 及其形态异常，如Auer小体、异常颗粒等），诊断标准，与M2b、M4、M5及ALL的主要鉴别点，与异常原始粒细胞与其它系列原始细胞（如原单、原淋）的准确辨别，综合运用形态学特征、细胞化学染色结果和临床资料进行系统性的鉴别诊断。 |
35 | 急性髓细胞白血病（ＡＭＬ－Ｍ３型）骨髓象分析 | 本次实验学习M3型骨髓象的核心特征（异常早幼粒细胞显著增生及其形态异常，如：颗粒增多、Auer小体、柴捆细胞），M3a与M3b亚型在颗粒粗细、胞核形态、观察难度上的差异，柴捆细胞的辨认，M3b（细颗粒型）与急性单核细胞白血病（M5）等的形态学鉴别。 |
36 | 急性髓细胞白血病（ＡＭＬ－Ｍ５型）骨髓象分析 | 本次实验学习M5型骨髓象特征（原始、幼稚单核细胞异常增生及其独特的形态学特点，如核形、胞质），非特异性酯酶（NSE）染色在诊断M5型中的关键价值，M5型与M4、M2及ALL的主要鉴别点，准确辨别原始单核细胞与原始粒细胞、原始淋巴细胞，M5a与M5b的区分，理解NSE染色被NaF抑制的特异性诊断意义，综合运用多项指标进行复杂的鉴别诊断。 |
37 | 慢性粒细胞白血病骨髓象分析 | 本次实验学习CML慢性期骨髓象的核心特征（增生极度活跃，粒系细胞百分比显著增高，以中幼粒、晚幼粒、杆状核粒细胞为主，嗜碱性粒细胞绝对值增多），辨别CML粒细胞的“病态造血”特征（与正常粒细胞相比的细微差异）、而非单纯的数量的增多，理解NAP积分显著降低或为零在鉴别诊断中的特异性价值，区分CML慢性期与加速期、急变期的骨髓象变化。 |
38 | 细胞化学染色技术—POX、PAS | 本次实验练习血涂片的制备技术；POX及PAS染色的标准操作步骤、结果的正确判读（阳性产物定位、颜色、强度）；区分不同系列、不同阶段血细胞的染色特征，特别是弱阳性与阴性、非特异性阳性的鉴别。 |
39 | PT、APTT、血栓弹力图 | 本次实验学习标本的规范采集与制备，PT、APTT测定的标准操作步骤（加样、温育、检测），PT、APTT结果的临床意义（外源性、内源性凝血途径筛查），血栓弹力图（TEG）的原理理解和复杂参数（R值、K值、Angle角、MA值、LY30等）的临床意义解读，实验操作的精确性和重复性控制，特别是手工或半自动加样环节。 |
40 | 人类G显带染色体核型分析 | 人类G显带染色体核型分析是细胞遗传学中最核心、最经典的技术之一。它通过特殊的胰蛋白酶处理和Giemsa染色，使每一条染色体呈现出深浅不一、特征性的条带（G带），从而能够准确识别出全部46条染色体，并检测其数目和结构是否存在异常。本实验的根本目的是掌握这一关键技术，并学会对人类染色体进行科学的分析和诊断。 |
41 | 人类非显带染色体核型分析 | 人类非显带染色体核型分析是细胞遗传学发展的基础和历史性突破。该技术通过对染色体进行常规染色（如Giemsa染色），使其均匀着色，从而在光学显微镜下进行观察和分析。虽然无法显示染色体内部的精细带纹，但它是学习染色体分析、识别重大染色体数目异常的入门和关键步骤。本实验的根本目的是掌握染色体分析的基本流程，并学会根据染色体的宏观形态特征进行初步的识别与分类。 |
42 | 悬浮细胞传代培养实验 | 本次实验学习超净工作台的规范使用与无菌操作技术的建立，包括工作区的准备、物品的摆放、火焰消毒、操作手法等；悬浮细胞传代的标准流程，特别是离心速度与时间的控制、细胞重悬的手法。 |
43 | 贴壁细胞传代培养实验 | 本次实验学习观察贴壁细胞生长状态，贴壁细胞培养的基本操作过程，进一步熟悉细胞培养中的无菌操作技术，掌握贴壁细胞传代培养过程并与悬浮细胞传代培养的异同。 |
44 | 小鼠脾脏原代细胞培养实验 | 本次实验学习基本的组织器官的取材方法，手术器械的使用，原代细胞获取与分离方法，掌握小鼠脾细胞悬液的制备技巧，脾脏原代细胞培养的基本操作。 |
45 | ABO血型鉴定 | ABO血型是临床输血中最重要的血型。本实验旨在掌握ABO正反定型的原理、方法，根据IgM类抗体与红细胞膜上特异性抗原能发生的凝集反应，通过正、反定型鉴定ABO血型。正定型是用已知血型特异性抗体（抗A、抗B）来测定红细胞上有无相应的抗原；反定型是用已知血型试剂红细胞测定血清中有无相应的抗体，最终正反定型的结果需一致。采用的检测方法主要涉及盐水介质试管法、微柱凝胶卡式法。 |
46 | Rh血型鉴定 | Rh血型系统是人类已知红细胞系统中最具多态性的血型系统之一。本实验旨在掌握Rh血型鉴定的原理、方法，用抗D试剂通过凝集反应对红细胞上RhD抗原进行鉴定。如果红细胞上检测出D抗原，则红细胞Rh阳性；如果红细胞上无D抗原，则红细胞Rh阴性。采用的检测方法主要涉及盐水介质试管法、微柱凝胶卡式法。 |
47 | 交叉配血 | 交叉配血是保障安全输血的重要实验。本实验旨在掌握Rh血型鉴定的原理、方法，通过主侧、次侧检测受血者和供血者血液是否相合。主侧是将受血者血浆与献血者红细胞在低离子介质中孵育；次侧是将献血者血清与受血者红细胞孵育。孵育可促进抗体和红细胞膜血型抗原结合，再加入凝聚胺促进红细胞非特异性凝集，离心后加入重悬液，正常红细胞的凝集解散，为阴性结果，而抗体抗原结合引起的红细胞凝集仍然存在，为阳性结果。 |
48 | Rh表型测定 | 目前已经发现50个Rh抗原，其中D、C、c、E、e是Rh系统最常见且与临床最密切。本实验采用抗-D、抗-E、抗-C、抗-c、抗-e试剂鉴定红细胞上的相应Rh血型抗原，即Rh表型测定。采用的检测方法主要涉及盐水介质试管法、微柱凝胶卡式法。 |
49 | 意外抗体筛选 | 除ABO血型系统中的抗A、抗B抗体以外的其他血型抗体，通常不会自然存在，而是在输血、妊娠或器官移植等免疫刺激后，由机体免疫系统产生，这些抗体称为意外抗体。本实验旨在掌握意外抗体筛选的原理、方法，采用受检者血浆与试剂红细胞（筛选细胞）起反应，以发现有临床意义的意外抗体。意外抗体是输血前检查的重要指标，尤其在有输血史或妊娠史的患者中更需重视。 |
50 | 青霉素对尿蛋白检测的影响实验 | 本实验通过引导学生分组讨论设计实验，以进一步了解青霉素等药物对尿常规干化学检查的干扰，从而加深对尿液干扰因素的认识，同时培养学生发现分析、分析问题和解决问题的能力。 |
51 | 维生素C对尿糖检测的影响实验 | 本实验通过引导学生分组讨论设计实验，以进一步了解维生素C对尿常规干化学检查的干扰，从而加深对尿液干扰因素的认识，同时培养学生发现分析、分析问题和解决问题的能力。 |
52 | 凝血仪的使用及维护 | 本实验旨在指导学生通过半自动凝血仪的使用与全自动凝血仪的示教，掌握凝血仪的基本操作和维护方法，熟悉凝血仪的工作原理，了解凝血仪的基本结构和适用范围。 |
53 | 荧光仪性能评估与使用 | 本实验通过带领学生使用荧光光谱仪对未知样品进行激发、发射光谱的测定，完成未知样品的荧光强度测定，同时对荧光光谱仪检测性能进行评估，并分析原因。帮助学生.掌握荧光仪的操作与维护，熟悉荧光仪的工作原理，了解荧光仪的结构。 |
54 | 浆膜腔积液涂片观察（非肿瘤标本） | 本实验通过指导学生对浆膜腔积液涂片的观察，帮助学生掌握浆膜腔积液涂片的阅片方法、浆膜腔积液中正常间皮细胞形态特点、浆膜腔积液中非上皮细胞成分形态特点；熟悉浆膜腔积液涂片的报告方式、浆膜腔各种良性病变的脱落细胞、轻、中、重度核异质间皮细胞形态鉴别要点。 |
55 | 浆膜腔积液涂片观察（肿瘤标本） | 本实验通过指导学生对浆膜腔积液涂片的观察，帮助学生掌握浆膜腔肿瘤细胞的一般形态特征、浆膜腔腺癌细胞的形态特征；熟悉浆膜腔鳞癌细胞的形态特征、浆膜腔淋巴瘤细胞的形态特征。 |
56 | 子宫颈TCT涂片观察 | 本实验通过指导学生对子宫颈TCT涂片的观察，帮助学生掌握子宫颈正常鳞状上皮细胞的一般形态特征、子宫颈鳞状细胞上皮内病变的形态特征、常见病原感染TCT涂片特点；熟悉子宫颈管腺上皮细胞的形态特征，子宫内膜细胞的形态特征。 |
57 | 脑脊液及尿液涂片观察 | 本实验通过指导学生对脑脊液及尿液涂片的观察，帮助学生掌握脑脊液中常见细胞的形态学特点、感染性疾病脑脊液细胞学特点、转移性肿瘤脑脊液细胞学特点、尿液中常见细胞的形态学特点、良性病变及尿路上皮癌细胞学特点。 |